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4.2 思维工具
Eve
Eve
偏差
序
对比组合
序
智慧与道德
类比思维
度规与尺深
度规与尺深
解构
追问深度
弹性
弹性
真实
自由与局限
人的多元可变不定性
吐丝自缚
庸人自扰
扭曲事物或事实
数学中的错误
方向偏离
混合捏造
真正的与有效的
知识边界
自由与局限
观照
谣言
真实
细胞
选择透过性
雏菊
细胞
细胞膜
边缘
从知道到感觉到
在意
夏虫知冰
意识的视觉焦点
边缘
4.2 思维工具
DPM 1+N+R
IPO-T
P.A.R.A
PDCA循环
Pointer
STF-T
不必急于一时的轻松
与变为友
主动与被动
主观评价
以古鉴今
入微
减法
努力
可视化思考
可观世界
君子不器
启发性
多样性、概率分布与丰富性
定性和定量分析
实体或实例
形式逻辑
思维导图
思维视觉
抽象与耦合
抽象思维语言
指导性
方格子
无为
时空心神状态
月华如水
有效帮助或指导
有效性
有限性
朴素
模型
模拟分析
模糊
正负形
毒性思维
泛化与特化
浮点精度
溯源工具
现实（心外世界）
由隐晦到明晰
知行合一，认知行为理论
等效
简约法则
红杉（树）
结构与功能
绝对时间
能力提升
自性而非推演
舍本逐末
触碰橙色的海
辩证逻辑
镜像简化和抽象分析
问题与解决方案
面向对象
黑盒3
6 心理学
6 心理学
CL比较水平
TheBigFive
付出回报期望
价值观
何谓学习
创伤事件
动机激励
反刍思维
如何辨别是事实规律还是自证预言？
定势(set)
归属感
感觉
感觉适应
感觉适应&贝勃定律
接近动机与回避动机
操作性条件反射
欲望，引诱
注意力
流体智力与晶体智力
病毒与谣言（模因战争）
知觉
禀赋效应
自卑情结和优越情结
自我价值和优越感
自我披露（self disclosure）
自证预言与阿Q精神
认知
记忆
边界感
过度思考
DiscreteNote
⭐轻松的感觉
42
COOL
NPC模式或玩家模式
一语中的，真知灼见
一阴一阳之谓道
三番五次
不确定性与未知
不良思维习惯
不要一次学太多
丰子恺《渐》
书籍
事实与观点
事物的固有感受OR色彩
事物的多元要素
人和环境是一个不可分割的整体
他律与自律
以人为本
以教促学
任务管理, 把时间当做朋友
休谟定理
你挡住我的太阳了（第欧根尼）
傲来雾，花果香
具象化、形象化和抽象化
内源经验性恐惧
判断力
刹那和当下
劝学
势
勇敢的人先享受世界
化繁为简，可有可无的文章
吸引力法则和个体的不确定性
哲学和现实
好事多磨
婚姻
学习步骤
学习误区
实感
实现路径，最短路径模型
幸福是无，无中生有，有始有终！
强大的赋能环境通常是追求自身内在意义的项目的副产品
形式化和实质化
情感迷失
意志力
感受和理解
抑郁，悲伤，难过
收益
敬畏
无序性
无意习得的知识
既视感 dejavu
未来可期
模块化任务
欢迎来到不公平的世界
正负反馈
浪漫
潜在价值有效性评价
熟练度
猛虎和蔷薇
猫咪
现实意义
生命的化妆
生活质量
相关与因果
相关性评价
视错觉
站在岸上学游泳
线性的多维
群体
胆怯与勇气
自制力
自暴自弃
见异思迁
解释
论语选读
输出转换
遗忘
铁饭碗
限制性输出
1 法学
1.1 法律大纲
2 认知科学
2.1 论人类认知的五个层次
3.1a 社会互动
3.1a1 “到此为止”的智慧
3.1a3 冲突
3.1a3a 不就是吵架
3.1a3b 不可轻信
3.1a3c 高级批判
3.1a3d 谈判
3.1a3e 小心使用道歉
3.1a4 分享
3.1a5 嬉戏打闹
3.1a6 闲聊
3.1a7 高品质沟通
3.1a8 直接与间接
3.1a8a 隐晦
3.1a8b 试探与最小意图
3.1a8c 循序渐进，徐徐图之
3.1a9 以己度人不如推己及人
3.1b 相互的关系
3.1b1 平等关系
3.1b1a 友谊
3.1b2 模式化的关系
3.1b3 利益之外的关系
3.1b4 人际交往模型
3.1b4a 决裂(Breakup)
3.1b4b人际关系图谱
3.1b5 人脉
3.1c 爱与心死
3.1c2 以心相交是长久的必要条件
3.1d1 尴尬
3.1d2 含糊、暧昧或无定义
3.1d3 奖赏和代价
3.1d6 情景
3.1d8 社恐与PUA
3.1d9 自私
3.1e Humanity-Itself
3.1e2a 无善无恶心之体
3.1e2b 心外无物
3.1e3 个体特有的价值评价
3.1e4a 人生课题
3.1e4c “自卑感”和“自卑情结”
3.1e5 缺口
3.1e6 立场
3.1e7 心神
3.1e7a1a 夏歌
3.1e7a2b 开心（快乐）
3.1e7a3 交叉抚养研究，是什么影响了你的个性
3.1e7b 反射
3.1e7d 智力
3.1e7d1 创造力
3.1e7d2 观察力
3.1e7d3 记忆力
3.1e7d5 想象力
3.1e7d6 心智
3.1e7e 天赋
3.1e7f 妄想 执着 分别
3.1e7h 心态
3.1e7i 意识
3.1e7j 元神与识神
3.1e7k 直觉与超验
3.1e7l 专注力
3.1e8 生命的坚韧与熵增
3.1e10 人的稀缺优点
3.1e11 气场
3.1e12 权益
3.1e13 松弛感
3.1e14 伟大精神
3.1e15 行为_习惯_性格_命运
3.1e16a 虚荣
3.1e16b 憎恨失去
3.1e16c 主体客体化
3.1e17 知性与知性思维
3.1e18 自我反思
3.1f1 环境对个体的约束力
3.2 S = { p_i , i ∈ N+ }
3.2b 歧视
4 思维
4.1 思维方式
4.1a 成长型思维
4.1b 无声思维
4.1c 数学思维
4.1c1 单位与倍率
4.1c2 黄金分割
4.1c3 连续与离散
4.1c5 判别式
4.1c6 随机序列
4.1c7 统计与概率
4.3 经验的隔阂
5 现代科学
5.1a 数学
5.1b 逻辑学
5.1b1 逻辑导论
5.1b2 逻辑谬误
5.1b2a 归纳与演绎谬误
5.1b3 实然与应然
5.1b4 自指
5.2a 规律与恒常
5.3a 经济学
5.3a1 价值
5.3a2 经济或者电池问题
5.3a3 需求与供给的价格弹性
5.4 信度和效度
5.5 占星术无法预测的研究
7 语言
7.1a 含蓄与直白
7.2 原则
7.3 清晰和准确
7.4 相对共同语言
7.5 胸无点墨，无的放矢
7.6 语言对人类的重要性
7.7 语言的艺术
7.8 语言的游戏
7.9 故事与公式
7b.1 指向性
7b.1a 如愚见指月，观指不观月
7b.1b 描述与描述实体
7b.1b1 词语与释义
7b.1c 形式与实质
7b.1d 名域与实域
7b.2a 方言
8 哲学
8.1 骆驼、狮子、孩子
8.2 银心：星星
8.4 哲学是空白、“无用之用”、是教人如何成为圣人
9 知识与学习
9.1 学习（知识渐构）
9.1a 分而治之
9.1b 规律与个例的学习
9.1c 知识诅咒
9.1d 20原则
9.1e 感觉&浮现&体验为先的学习
9.2 认知与生长
9.3 知识分类
9.4 知识筛选
9.4a High quality 1% information
10.1 ⭐健康
10.2 空白
10.3a 生命的意义
10.3a1 我眼里的热爱与生活
10.3a1a 不要赞美苦难
10.3a2 快乐才有意义
10.3a3 意义
10.3b AS I BEGAN TO LOVE MYSELF
10.3c 自主独立与自我秩序
索引
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绘图
一天中的渐进序列.excalidraw
体验为先的学习.excalidraw
我的语言.excalidraw
注意力与思维边缘.excalidraw
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2024年4月27日
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